近日，教育部下发《教育部关于公布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》(教高函〔2023〕3号)，金沙js9线路中心获批设立数字经济本科专业(专业代码：020109T)，并计划于2023年秋季开始招生。

2021年3月，国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出“迎接数字时代，建设数字经济、数字社会、数字政府，以数字化转型整体驱动生产方式、生活方式和治理方式变革，大力发展数字经济。”在我国大力发展数字经济的战略推动下，数字经济展现出巨大经济潜力和市场空间。发展数字经济是我国把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择，数字经济的迅速发展和巨大潜力急需大量数字经济人才。金沙js9线路中心按照教育部《新文科建设宣言》要求，坚持学科交叉融合的专业建设改革创新理念，高度重视新文科专业建设工作，把数字经济应用作为学院三大特色和工作重点之一，在数字经济、数字贸易、数字金融等领域，与企业、行业、协会、各类研究机构合作探索和创新人才培养模式。

1.前期基础

我院数字经济专业将在经济学专业（国家特色专业、教育部综合改革试点专业、国家一流专业）现有的数字经济专业方向、应用经济学学科（浙江省一流学科）、国家级经济管理实验教学示范中心、大数据与数字孪生技术的共同富裕三维可视化监测及仿真平台，主编的浙江省“十四五”新文科重点教材《数字经济概论》，以及20多家行业协会、数字企业、研究机构合作的实践教学基地等基础上，走区域性、特色化、应用型建设之路。

2.培养计划

数字经济专业属于经济学、信息科学、数据科学、管理学等交叉融合的新兴前沿专业，我院数字经济专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对接“数字中国”“数字长三角”“国家数字经济创新发展试验区”等国家战略的人才需求，以及“国家数字经济示范省”“数字浙江”和数字经济“一号工程”升级版等地方发展战略需要，培养具有国际视野，具备数字经济理论知识和分析方法，具有一定计算机科学技术、大数据、人工智能等交叉学科知识，能够运用数字经济思维分析和解决相关领域的复杂问题，从事数字经济分析与预测、数字化运营与管理、数据安全与风险评估、数字法治与平台治理等数字经济领域工作，具有“又红又专”特征的应用型、复合型、创新型数字经济拔尖人才。具体而言，未来将采用三大举措构建育人体系：

一是个性化培养。开设数字经济拔尖人才实验班，采用小班化教学，提供“私人订制”的校内、校外教学场地和实践基地。部分课程采用案例教学、互动讨论、课堂辩论、文献研究等多元教学模式，激发学生学习的主动性、积极性和创造性，不断提升学生的数字经济学思维能力。此外，首创“量身打造”的特色化课程体系和教学内容安排，重视数理分析能力培养。

二是协同式培养。采用专业、企业、行业的“产学研创”协同育人模式，为每一位学生配备校内校外双导师，共同对人才进行培养，将企业和行业需求融入教学过程，把部分教学场地转移到车间、工厂、园区、实验室，学院和企业、行业互通有无，共建专业、共担课程、共编教材、共享资源，共同培养符合产业需求的应用型、复合型、创新型数字经济拔尖人才。

三是应用型培养。我院基于良好前期合作和数字经济专业建设需要，将联合数字浙江技术运营有限公司、蚂蚁科技集团、浙江省数据开放融合关键技术研究重点实验室、之江实验室金融科技研究中心、赛迪顾问数字经济产业研究中心、上海财经大学“机器学习与数字经济实验室”研究团队、中电金信研究院、浙江淏瀚信息科技有限公司、丽水数字经济发展有限公司、浙江嘉兴数字城市实验室有限公司、锐思数据等共建大数据挖掘与数字经济联合创新实验室、数字经济人才培养基地等，注重学生的实践应用能力和动手操作能力，立体化开展应用型、复合型、创新型数字经济拔尖人才培养。

习近平总书记指出：“数字技术正以新理念、新业态、新模式全面融入人类经济、政治、文化、社会、生态文明建设各领域和全过程，给人类生产生活带来广泛而深刻的影响。”我院将始终坚持为党育人、为国育才的强烈责任感与使命感，积极拥抱数字文明新时代的发展需要，主动创新数字经济人才培养模式，全面提高应用型、复合型、创新型数字经济拔尖人才的自主培养质量，服务数字中国，努力展现中国革命红船起航地高校专业建设的责任担当。